Образовательная программа дополнительного образования детей. Образовательная программа школы титульный лист с печатью, полностью. У меня вернее, мамы есть несколько уже отсканированных программ по фно, музицированию, хору и т. Краска Для Бровей Henna Color Инструкция. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства Фортепиано по учебному предмету. В. С. Калинникова. Структура и содержание учебных планов должны быть ориентированы на выявление и реализацию способностей ребенка на всех этапах его обучения. Внедрение в практику учреждения учебных планов нового поколения, учитывающих современные требования, необходимо и своевременно. Они создают наиболее благоприятные условия организации учебного процесса с учетом доминирующих особенностей групп учащихся, а также решения задач индивидуального подхода к обучению, что позволяет более точно определить перспективы развития каждого ребенка. Переход на обучение по. В план этой образовательной программы вводится важный для будущих профессионалов предмет Элементарная теория музыки. Учебным планом на них, как и на предметы по выбору ИЗО, Иностранный язык, Сценический букварь отведено по 1 академическому часу в неделю академический час здесь равен 3. Ряд программ осваивается учащимися в рамках предмета по выбору Сольное пение, Аккомпанемент, Импровизация и подбор по слуху, Фортепианный ансамбль, Сочинение, Другой музыкальный инструмент. Однако весь спектр жанрово стилистических явлений оказывается включенным в программу обучения как продвинутых в профессиональном отношении, так и ограниченных в своих возможностях учащихся. Многовариантность репертуарных списков, предлагаемых в программах по предмету Музыкальный инструмент, дает возможность выбора посильных для исполнения произведений разного уровня сложности, не исключая при этом знакомства каждого ученика со многими стилями, жанрами, художественными направлениями, а также с различными формами музицирования ансамбль, аккомпанемент, чтение с листа, подбор по слуху, азы импровизации, элементы композиции. Эта дисциплина развивает также координацию движений и пробуждает музыкальные эмоции, которые должны быть выражены через пластику рук и тела. Все это формирует артистичную манеру поведения на сцене и за инструментом, облегчает процесс приспособления к инструменту. Кроме этого, на этих дисциплинах воспитываются имение ясно излагать свои мысли, свободно пользоваться всем словарным арсеналом литературного русского языка. При анализе произведений учащиеся имеют возможность высказать свое индивидуальное отношение к автору и содержанию произведения, проявляя тем самым активную личностную позицию. Предлагаемые дисциплины дают возможность расширить круг интересов и музыкальный кругозор ученика реализовать яркие творческие способности, лежащие вне сферы основных предметов. КАЛИННИКОВАЗдесь приобретаются знания в области теории музыки, формируются исполнительские навыки, воспитывается музыкальная эрудиция. Основной задачей этой ступени обучения является вовлечение учащихся в процесс художественного творчества, приносящий радость общения с прекрасным и ощущение собственной значимости. На этой же ступени закладывается фундамент профессионального мастерства. Самостоятельно разбирать и выучивать доступный по трудности репертуар. Определять в общих чертах музыкальную форму произведений. Программа Музыкальной Школы Фортепиано 1 КлассПереводить наиболее часто встречающиеся итальянские музыкальные термины. Ориентироваться в стилевой и жанровой принадлежности произведений. Словесно характеризовать исполняемые произведения, используя знания, полученные не только в инструментальном классе, но и на музыкально теоретических предметах. Осознанно интерпретировать музыку, находить нужные варианты работы над трудностями исполнения. Самостоятельно подбирать запомнившиеся мелодии. Исполнять выученные произведения с достаточным артистизмом и техническим совершенством. КАЛИННИКОВА. Продолжит в будущем профессиональное музыкальное образование в средних специальных и высших учебных заведениях. Варьируются лишь объем проходимого материала и степень его сложности при сохранении структуры и широты охвата явлений. Ряд программ осваивается учащимися в рамках предмета по выбору Сольное пение, Аккомпанемент, Сочинение, Фортепианный ансамбль, Другой музыкальный инструмент фортепиано, гитара, баян, аккордеон, домра, балалайка. Орла на такие мероприятия также приглашается общественность города. В интерпретации произведений должны присутствовать высокая стилистическая культура и творческая индивидуальность исполнителя. В интерпретации произведений должны присутствовать стилистическая культура и культура владения инструментом, ясное понимание художественного замысла композитора. В интерпретации произведений допускаются недочты, не нарушающие в целом основной художественной идеи. Учащийся должен продемонстрировать достаточно высокую звуковую культуру и индивидуальное отношение к исполняемой музыке. Сложность программы II III уровень. Оценка 6 баллов может быть также поставлена за исполнение достаточно сложной программы, если в исполнении присутствовали техническая неряшливость и недостатки в культуре обращения с инструментом при наличии в целом ясного понимания содержания исполняемых произведений.